Как познакомить ребенка с профессиями?
Походы на
рабочие места и экскурсии
Чтобы рассказать малышу о таких профессиях как
продавец, повар или строитель, можно сходить в продуктовый магазин, в
столовую, подойти к возводящемуся или ремонтируемому зданию и на наглядных
примерах описать принципы работы и используемые инструменты. Например, продавец
взвешивает и упаковывает фрукты, а затем за плату отдает их покупателю и т.д.
Познакомить ребенка с пожарниками, рыбаками или стоматологом, можно,
совершив экскурсионный поход на их рабочее место. Сейчас много подобных
путешествий предлагается туристическими фирмами и разрабатываются в рамках
обучающей программы дошкольных учреждений.
Чтение книг
Многие детские поэты и писатели излагали описания тех
или иных рабочих профессий в своих произведениях:
Дж. Родари – «Чем пахнут ремесла?»
В. Маяковский — «Кем быть?»
А. Барто – «Маляр», «Песня моряков», «Ветеринарный
врач».
С. Михалков – «Парикмахер», «Дядя Степа».
Б. Заходер – «Портниха», «Строители», «Сапожник»,
«Шофер».
С. Чертков – Детям о профессиях:
«Пограничник», «Доярка», «Фокусник», «Повар», «Парикмахер», «Столяр»,
«Ветеринар», «Летчик», «Моряк», «Фермер», «Рыбак», «Пожарный», «Ученый»,
«Музыкант» и др.
Читая произведение и показывая иллюстрацию, можно
доступно объяснить ребенку, кто такой пограничник, почтальон или механик. Кроме
стихов, можно использовать загадки о профессиях, рассказы.
Ролевые игры
Еще одним способом описать малышу взрослый мир
профессий является игра. Забавляясь с ребенком, или когда он общается с
друзьями, можно предложить новое для него развлечение: игру в учителя, врача
или милиционера.
Для этого необходимо предоставить вспомогательную
атрибутику: например, для игры в педагога дать малышу палочку-указку, книги,
оформить школьную доску, а самому сесть за парту. В процессе ролевой игры можно
использовать как подручные средства (пуговицы под видом таблеток), специальные
заготовки (нарезанные из картона знаки дорожного движения), так и
купленные тематические наборы (набор доктора, продавца, игрушки в виде
прилавка, кассы супермаркета и пр.).
Такие развлечения в непринужденной
форме знакомят ребенка с нюансами и особенностями профессий, развивают
фантазию. Мультфильмы и специальные видеоролики
Следующий вариант знакомства с профессиями подойдет
для спокойных и усидчивых малышей. Обучающие видеоролики или мультфильмы о
профессиях рассчитаны на ребят определенного возраста. Они в доступной форме и
за короткий промежуток времени наглядно демонстрируют особенности труда швеи,
машиниста или художника. Ребенок, наблюдая за действиями персонажей на экране,
имеет возможность увидеть и выучить названия ранее незнакомых предметов и действий.
Дидактический материал: детям о профессиях
Производители детской продукции предлагают в помощь
родителям и воспитателям детских садиков разнообразные карточки и плакаты с
изображением представителей разных профессий в их рабочем процессе: пекарь –
готовит хлеб, балерина – танцует, кассир – выбивает чек. Рассматривая
изображения вместе с ребенком, взрослые могут задавать наводящие вопросы,
обсуждать внешний вид работника и нарисованные аксессуары.
Как следует
знакомить ребенка с профессиями
Независимо от того, какой способ
рассказать о взрослых профессиях предпочли родители, аниматоры в развивающих
центрах или воспитатели в детском садике есть некий план (схема), что за чем
следует делать:
1. Четко назвать полное наименование профессии и
сделать маленький очерк о том, что именно делает тот или иной работник.
2. Далее описать место его труда. Например, для врача
и медсестры – это больница или поликлиника, а для повара – кухня, столовая
детского садика или ресторана и прочее.
3. В тех случаях, когда при работе следует носить
форму, можно познакомить ребенка с отдельными видами и рассказать, чем один
костюм отличается от другого. Во что одет милиционер, а во что пожарник,
машинист поезда и пр.
4. Ответить на вопрос малыша об используемом
в процессе работы оборудовании или инструменте. Милиционеру нужен жезл,
портнихе - ножницы, швейный мел и линейка, астроному - телескоп.
5. Описать, а по возможности
показать наглядно или проиграть действия рабочих: повар – варит, журналист – берет
интервью, клоун – развлекает публику.
6. Охарактеризовать получаемые в конце работы
результаты: приготовленные обед, вылеченный зуб или надоенное молоко. 7.
В конце беседы стоит поговорить о значимости, полезности и необходимости труда
одного человека для других.
Комментариев нет:
Отправить комментарий